Théorie linguistique et expérimentation


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Anglais, français, …mathématiques : comment faciliter la cohérence des apprentissages le plus tôt possible ?


On n’arrête pas une recherche légitime ! La nôtre continue, même si elle n’a plus d’existence institutionnelle. Les idées ne meurent pas. Elles en font naître d’autres. Avec l’aide des didacticiens et des enseignants qui travaillent ensemble, les résultats produiront d’autres résultats, les expérimentations déboucheront sur d’autres innovations. Il ne suffit pas de rayer d’un trait de plume un organisme (l’INRP), un champ de recherche (la didactique), la formation des enseignants, pour faire disparaître ce qui les rend nécessaires. L’échec scolaire n’a pas disparu, l’angoisse des professeurs stagiaires et le désarroi des enseignants chevronnés non plus.


La question du langage dans les apprentissages scolaires est donc plus que jamais à l’ordre du jour. Cette question reste au cœur de nos travaux, son traitement reste fondamentalement transversal.


Articles publiés dans cette rubrique

dimanche 19 mars 2017

Travaux et bibliographie Line Audin

Apprentissage des langues étrangères en milieu scolaire
Line Audin
professeur agrégé d’anglais, chargée de recherches en didactique des langues entre 1989 et 2010 (INRP-ICAR adis langues)
Même si les travaux mentionnés ci-dessous s’adressent d’abord aux enseignants, formateurs et chercheurs, (...)

mercredi 14 novembre 2012

Quelques publications de Line Audin en didactique des langues

Il s’agit là d’une sélection d’écrits de Line Audin portant sur des travaux en didactique des langues conduits à l’INRP autour de l’articulation école-collège et plus récemment sur une approche transversale du langage au collège.
Quelques publications de Line Audin sur l’apprentissage des langues (...)

mardi 9 octobre 2012
par  ARB

Changer l’école

Des outils pour changer l’école tout de suite Line Audin
"ARB" est un outil didactique opérationnel pour l’apprentissage des langues. Mais derrière le concept innovant récemment éclos, –après tout il n’a que 6 ans– il y a une théorie linguistique qui a profondément et durablement marqué (...)

mercredi 1er février 2012
par  ARB

Foreign language and the curriculum : a transdisciplinary approach

Foreign language and the curriculum : a transdisciplinary approach
by Line Audin,
associate teacher, National Institute of Pedagogical Research (INRP)
Along with the introduction of a foreign language in all French primary schools, a research team of the National Institute of (...)

dimanche 21 novembre 2010
par  ARB

Enseigner/apprendre un langue étrangère en 6e

Une recherche en didactique des langues
• qui intègre aussi les mathématiques
• qui porte sur le langage et les apprentissages scolaires : quelques points de repères
• qui s’inscrit dans une institution :INRP - UMR ICAR Adis langues
• qui s’inscrit dans la durée :
-1er volet (septembre (...)