Quelques publications de Line Audin en didactique des langues

mercredi 14 novembre 2012

Il s’agit là d’une sélection d’écrits de Line Audin portant sur des travaux en didactique des langues conduits à l’INRP autour de l’articulation école-collège et plus récemment sur une approche transversale du langage au collège.


 Quelques publications de Line Audin sur l’apprentissage des langues étrangères à l’école et au collège


2012, Obstacles conceptuels et disciplines scolaires : l’exemple d’un modèle didactique intégré, anglais-français-mathématiques en collège. in Elalouf M.-L. et Robert A. et (ed.), Les didactiques en questions. État des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, Editions de Boeck, pp 258-269. Voir la présentation de l’ouvrage


2011, Altérité et invariants, une autre façon d’aborder l’apprentissage des langues au collège, in Langues, Littératures et Civilisations de l’Arc Atlantique, EA 1925 (Rives, Cahiers de l’Arc Atlantique), L’Harmattan, pp 97-111. Voir la présentation.


2011, Obstacles cognitifs et langage : un dispositif transversal au service de l’apprentissage de l’anglais, du français et des mathématiques en 6ein Sensevy G. & al. (ed.), Actes du colloque international, Efficacité et équité en éducation, Rennes, 19-21 novembre 2008. Article disponible en ligne.


2008, Langues étrangères à l’école primaire : recherches INRP 1998-2003 & 2005-07
, in Psycholinguistique et didactique des langues étrangères, Travaux du GEPED en hommage à Danielle Bailly. D. Chini et P. Goutéraux (eds), Numéro spécial des Cahiers de Recherche, Ophrys, pp143-154. 


2007, Quelle articulation possible entre français et langue étrangère ?, in Résonances, mensuel de l’École valaisanne, n°5, février 2007, pp 6-7. Article disponible en ligne .


2005, Enseigner l’anglais de l’école au collège : comment aborder les principaux obstacles à l’apprentissage (coord.), 275p, Hatier, collection Hatier-Pédagogie.


2005, Réflexion sur la langue et activité dans la langue : plaidoyer pour un “ PACS ” didactique dès les débuts de l’apprentissage, in L’apprentissage des langues à l’école : diversité des pratiques, Tome 1, pp 80-92, L’Harmattan/Paris


 


2004, Apprentissage d’une langue étrangère et français : pour une dialectique métalinguistique pertinente dès le cycle 3 Repères, n°29, p 63-80.


2003, L’apprentissage d’une langue étrangère à l’école primaire : quel(s) enseignement(s) en tirer ? Les Langues Modernes, n°3, p 10-19.


1999, Enseignement des langues vivantes au CM2, en collaboration avec LIGOZAT M.-A., LUC C., INRP, 59 p.




 


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