Conférence de Line Audin

samedi 7 juin 2008


« Apprendre » et « faire apprendre » [1] sans cloisonner : Concepts transversaux et contenus disciplinaires


Compte-rendu et bilan de quatre ans de recherche et de trois ans d’expérimentation en 6e. Recherche et expérimentation en classe, quels résultats, à quelles conditions ? Des concepts communs, une démarche unique pour faciliter l’apprentissage de la langue étrangère, du français, du langage mathématique : présentation des contenus conceptuels transversaux et justification des choix opérés. Comment s’articulent les trois disciplines, anglais, français et mathématiques dans le cadre expérimental ? Présentation du dispositif innovant et de ses effets sur l’enseignement et l’apprentissage.


BIBLIOGRAPHIE


[1J’emprunte ces deux termes au titre de l’ouvrage collectif de psychologie : Bourgeois É., Chapelle G., 2006, Apprendre et faire apprendre, PUF


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